العضو المميز الموضوع المميز المشرف المميز
المنتدى متاح للتصفح فقط ولا يقبل المشاركات الجديدة ماشاء الله تبارك الله ماشاء الله لاقوة الا بالله المنتدى متاح للتصفح فقط ولا يقبل المشاركات الجديدة

آخر 10 مشاركات
كتب الرياضيات العربية (الكاتـب : - - الوقت: 07:41 PM - التاريخ: 05-03-2013)           »          أتيتكم ببشرى خاصه بتلميذتكم منتداي العزيز :) (الكاتـب : - آخر مشاركة : - - الوقت: 11:02 PM - التاريخ: 06-07-2012)           »          كيف نحسب بعد الأرض عن الشمس بالرياضيات (الكاتـب : - - الوقت: 05:50 AM - التاريخ: 25-06-2012)           »          تجريب اللاتيك LaTex (الكاتـب : - - الوقت: 02:37 AM - التاريخ: 22-06-2012)           »          أخلاق المسلمين (الكاتـب : - آخر مشاركة : - - الوقت: 11:57 AM - التاريخ: 20-05-2012)           »          مسألة محددات أرجو المساعدة في حلها (الكاتـب : - - الوقت: 07:52 PM - التاريخ: 16-05-2012)           »          طريقة جميله لإيجاد قيمة اللوغاريتم بدون حاسبة (الكاتـب : - آخر مشاركة : - - الوقت: 02:59 AM - التاريخ: 16-05-2012)           »          كتاب قيم عن مسابقات الأولمبياد (الكاتـب : - آخر مشاركة : - - الوقت: 01:33 AM - التاريخ: 04-12-2009)           »          س 6 : اتصال (الكاتـب : - آخر مشاركة : - - الوقت: 11:39 PM - التاريخ: 03-12-2009)           »          امتحانات + الحل للثانوية العامة - مصر - 2008 (الكاتـب : - آخر مشاركة : - - الوقت: 11:25 PM - التاريخ: 03-12-2009)


العودة   منتديات الرياضيات العربية ساحة المرحلة الإبتدائية رياضيات المرحلة الإبتدائية
التعليمـــات قائمة الأعضاء التقويم Files Upload Center الراديو اجعل كافة الأقسام مقروءة

البث الإذاعي الحي Join WebHost4Life.com موقع بلّغوا


 
   
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 04-09-2007, 09:25 AM   رقم المشاركة : 1
عضو مبدع
 
الصورة الرمزية Amel2005

من مواضيعه :
0 حول الأوليمبياد السعودي لعام 1428 هـ
0 من الأسئلة الأسبوعيةللأولمبياد-نظرية الأعداد
0 دروس وامتحانات ومراجعات على النت (موقع مميز)
0 مجلات ودوريات علمية وأجنبية تهتم بالرياضيات وتكنولوجيا التعليم
0 ملخص رسالة دكتوراه : مطالب استخدام التعليم الإلكتروني لتدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية






Amel2005 غير متصل

Amel2005 is on a distinguished road

شكراً: 1,034
تم شكره 727 مرة في 375 مشاركة

افتراضي للآباء والأمهات فقط (أساسيات الرياضيات)


بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إلى كل أب حانى ... يحب أن يرتقى بمستوى أبنائه ويعلمهم بنفسه
إلى كل أم مثقفة ... لديها القدر الكافى من العلم والثقافة وتحب أن تعلم أبنائها بنفسها ...

أتمنى أن تستفيدوا من هذا الموضوع ... الذى سأحاول بإذن الله أن أجمع لكم فيه - من خلال النت .. ومن داخل هذا المنتدى الكريم - ما تطيب به أنفسكم .

أتمنى من أساتذتى بالمنتدى الكريم المساعدة لإثراء هذا الموضوع .
والله من وراء القصد .
------------------------------------------


أساسيات لا بد منها :


العمليات الأربع : (الجمع-الطرح-الضرب-القسمة)

مضاعف العدد : هو تكرار نفس العدد.

مضاعفات العدد 2هي: 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
مضاعفات العدد 3 هي: 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
مضاعفات العدد 4 هي :4 8 12 16 20 24 28 32 36 40

مثال :

المضاعف الرابع للعدد 4
4 + 4 + 4 + 4 = 16
يصبح الناتج هو 16

فائدة ذلك تتضح عند شرح درس الضرب.




 

 







قديم 04-09-2007, 09:51 AM   رقم المشاركة : 2
عضو مبدع
 
الصورة الرمزية Amel2005

من مواضيعه :
0 كتب رياضيات مدرسية - الأول الثانوي 2009- مصر
0 أكشن سكريبت للمساعدة فى عمل درس
0 طريقة عمل برنامج اختبار بالفلاش
0 فهرس قسم "برمجيات الرياضيات" بالمنتدى
0 أوراق عمل"العاشر"(الفصل الثاني2008)-الإمارات






Amel2005 غير متصل

Amel2005 is on a distinguished road

شكراً: 1,034
تم شكره 727 مرة في 375 مشاركة

افتراضي


مجموعة الأعداد

الأعداد الزوجية :

هو العدد الذى أحاده أحد الأرقام التالية 0 ، 2 ، 4 ، 6 ، 8
أو
هو كل عدد يقبل القسمة على 2 بدون باق .
أو
هو كل عدد من مضاعفات العدد 2

مثل :

16 عدد زوجي فهو من مضاعفات العدد (2) حيث 16 = 8×2
16 عدد زوجي لأن رقم آحاده (2)
16عدد زوجي فهو يقبل القسمة على (2) بدون باق
12÷2 =6 .... والباقي : صفر .

مثال : بين أن الأعداد التالية: 40 , 18 هى أعداد زوجية ؟

الحل:

18 = 9 ×2
إذن فهو عدد زوجي لأنه من مضاعفات العدد (2)
18 عدد زوجي لأن رقم آحاده (8)

40 = 20×2
إذن فهو عدد زوجي لأنه من مضاعفات العدد(2)
40 عدد زوجي لأن رقم آحاده (صفر) .

الأعداد الفردية :

عكس الأعداد الزوجية تماما.
فالعدد إن لم يكن زوجيا أصبح فرديا...

هو العدد الذى أحاده أحد الأرقام التالية 1 ، 3 ، 5 ، 7 ، 9
أو
هو كل عدد لا يقبل القسمة على 2 بدون باق .

لتدريس هذا المفهوم :

اقتباس :
يعتبر تصنيف الأعداد إلى فردية وزوجية من أول مواضيع نظرية الأعداد التي يواجهها الطلاب, فعندما يعد الطلاب 2, 4، 6، 8،... فإنه يتعلم أن هناك صفة مختلفة لهذه الأعداد تختلف فيها عن الأعداد الأخرى ألا وهي أنها مضاعفات العدد2.

ويمكن أن يبدأ تعليم الأعداد الفردية والزوجية بعمل نماذج لهذه الأعداد باستخدام القطع المربعة كما يلي: يعطى كل طفل قطع مربعة متساوية (2الى20) ويفترض الأطفال أنهم سيصنعون قطع حلوى عرضها مربعين فإذا استطاع الطالب ترتيب المربعات لتكون مستطيل عرضه مربعان اثنان فإن عدد المربعات زوجي وإلا فإن العدد فردي ويطلب من الطلاب جدوله الأعداد الفردية والزوجية ويجب أن التأكد من أنهم لاحظوا أن كل ثاني عدد هو زوجي وان هذه الأعداد تنتهي بـِ صفر،2، 4، 6 أو 8 ويمكن للطلاب لاحقاً أن يستخدموا نموذج قطع الحلوى لاستقصاء مجموع عددين زوجين أو مجموع عددين فرديين أو حاصل ضرب عدد فردي بعدد زوجي

وكما هو ملاحظ في الشكل 15-6 فإن مجموع عددين فرديين يعطي عدد زوجي وان حاصل ضرب عدد فردي بعدد زوجي هو عدد زوجي ويجب البحث في مواقف يستخدم فيها الأعداد الزوجية والفردية فقد يجد الطلاب مجموع الخمسين عدد فردي الأوائل كما يمكن إيجاد احتمال الحصول على مجموع زوجي عند رمي حجري الزهر عشوائياً وهكذا .... نقلا عن شبكة دنيا الرياضيات

 

 







قديم 04-09-2007, 09:57 AM   رقم المشاركة : 3
عضو مبدع
 
الصورة الرمزية Amel2005

من مواضيعه :
0 تجربة شرح كيفية كتابة الأس باللاتيك
0 رابط به مذكرات ودروس للمرحلة الإعدادية
0 للأطفال : درس المكعب بناؤه ورسمه- صوت وصورة
0 إيجاد الكسور المتكافئة (درس بالفلاش)
0 شرح : درس المجموعات + ( 8 ملفات باور بوينت)






Amel2005 غير متصل

Amel2005 is on a distinguished road

شكراً: 1,034
تم شكره 727 مرة في 375 مشاركة

افتراضي


فلاش صغير يساعد الأطفال للتعرف أكثر على هذا المفهوم



للتحميل
http://www.kingarthur.host.sk/Math1.swf

رابط آخر من على سيرفر الموقع
http://www.eclasshome.com/attach/upl...h_67097168.swf

 

 







قديم 04-09-2007, 10:35 AM   رقم المشاركة : 4
عضو مبدع
 
الصورة الرمزية Amel2005

من مواضيعه :
0 موقع الرياضيات بالمكتبة العربية
0 من جوجل ابحث في منتديات الرياضيات العربية
0 موقع الأستاذة ريما عباس فى الرياضيات
0 هدية للفيزيائيين (فلاشات فيزيائية)
0 رياضيات الصف الخامس والسادس (باور بوينت)






Amel2005 غير متصل

Amel2005 is on a distinguished road

شكراً: 1,034
تم شكره 727 مرة في 375 مشاركة

افتراضي


ما هو العدد الأولى ؟

العدد الأولي هو العدد الذي ليس له إلا قاسمان الواحد ونفسه

ما معنى قواسم العدد ؟

يكون العدد الصحيح الطبيعى (س) مثلا قاسما للعدد (ص)
إذا كان (ص ) مضاعف لـ (س) .

بمعنى :
قواسم العدد 12 هى

1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 6 ، 12

العدد 2 من قواسم العدد 12 ، العدد 12 (كما عرفنا) مضاعف للعدد (2)

مثال :

أوجد قواسم العدد 18 ؟

الحل

1 ، 2 ، 3 ، 6 ، 9 ، 18

لاحظ :

الأول × الأخير .... 1 × 18
الثانى × ما قبل الأخير .... 2 × 9
الثالث × ما قبل قبل الأخير ... 3 × 6

دائما نحث التلميذ على أن يبدأ فى القسمة بدءا من الواحد الصحيح ونكتب المقابل له هكذا

قواسم العدد 18 = 1 × ...............(ويترك فراغا) .... × 18
ثم يتدرج فى جدول الضرب

قواسم العدد 18 = 1 × 2 ...............(ويترك فراغا) ....9 × 18
ثم
قواسم العدد 18 = 1 × 2 × 3 ...............(ويترك فراغا) ....6 × 9 × 18
ليجد نفسه قد أوجد جميع القواسم

مع ملاحظة
قواسم الأعداد المربعة مثل (16 ، 25 ، 36 ) عددها فردى (ملاحظة ليست للطالب) .

طريقة التدريس لهذا المفهوم :

يطلب المعلم من التلاميذ إنشاء أكبر عدد من المستطيلات باستخدام المكعبات المتداخلة ثم يسجل قواسم كل عدد ، وعدد المستطيلات التي يمكن عملها من كل عدد .





يلاحظ التلاميذ أن الأعداد 2 ، 3 ، 5 مثلاً : لها قاسمان فقط هما العدد واحد والعدد نفسه وهي تسمى الأعداد الأولية .

بينما الأعداد 4 ، 6 ، 8 ، 9 مثلاً : لها أكثر من قاسمان وتسمى الأعداد غير الأولية .



مثال 1 :

من بين الأعداد التالية :

45 ، 27 ، 13 ، 49 ، 56 ، 81 ، 2 ، 9 ، 17 ، 29 ، 30


مثال 2:

أكتب جميع الأعداد الأولية الأصغر من العدد 40



 

 







قديم 04-09-2007, 10:47 AM   رقم المشاركة : 5
عضو مبدع
 
الصورة الرمزية Amel2005

من مواضيعه :
0 امتحانات نهاية التعليم المتوسط بالجزائر
0 كيف تحتفظ بخطوط الرياضيات بملف مكتوب بالوورد
0 للأطفال : المنشور القائم والهرم - صوت وصورة
0 برنامج حساب الصيغ الكيميائية
0 بعض أسماء البرامج التي تقوم بعملية تأليف المناهج الكترونياً






Amel2005 غير متصل

Amel2005 is on a distinguished road

شكراً: 1,034
تم شكره 727 مرة في 375 مشاركة

افتراضي


طريقة تربوية لكيفية تطبيق استراتيجية تمثيل الدور في توضيح مفهوم تحليل الأعداد إلى عواملها الأولية ...



تدخل طالبة تعلق على صدرها لوحة تحمل تحليل العدد 70 على طالبة أخرى تحمل العدد 60 غير محلل وتلقي عليها السلام وترد الأخرى السلام.

العدد70: لماذا أنت حزينة ؟ تعالي يا صديقتي نلعب معا .

العدد60: صديقتك! أنا لست صديقتك فأنت قد استخرجت عواملك الأولية . أما أنا فلا !

العدد70: ولم لا ؟ يمكنك أن تستخرجيها مثلي . العدد60 : وكيف ذلك؟!

العدد70: اذهبي إلى جارنا الأعداد الأولية فهو جار طيب وسوف يساعدك.

العدد60: أين هو ؟ العدد70 : هناك في هذه الزاوية .

( العدد60 تكون مندفعة فتدخل المنزل دون أن تطرق الباب )


طالبة تمثل دور الأعداد الأولية: خيرا .خيرا إن شاء الله, ماذا تريدين,ألا تعرفين آداب الاستئذان ؟ألم تسمعي قول الرسول صلى الله عليه وسلم ( اطرق الباب ثلاثا فإذا لم يؤذن لك فارجع)

العدد60: عذرا. الأعداد الأولية: خيرا إن شاء الله بماذا أخدمك؟

العدد60: أريد أن أحلل إلى عواملي الأولية . الأعداد الأولية:اذهبي إلى أبنائي فهم سيساعدونك وابدئي بالأصغر.

العدد60(طرقت الباب وسلمت): أريد أن أحلل إلى عواملي الأولية ! فهل تساعدني؟

طالبة تمثل العدد2 : دعيني أرى,نعم إن رقمك 60 وهو عدد زوجي يقبل القسمة علي لذلك يكون الحاصل 30 ( تضع العدد 2 و 30 على لوحة تحليل العدد 60 )

العدد60: هل انتهيت؟

العدد2 : دعيني أرى.رقمك الآن 30 وهو عدد زوجي يقبل القسمة علي لذلك يكون الحاصل 15 ( تضع العددان 2و15 على اللوحة)

العدد60: هل انتهيت؟

العدد2 : لا ولكني لم أعد أستطيع مساعدتك لأن رقمك 15 ليس زوجيا. اذهبي إلى أخي الأكبر مني فقد يساعدك.

( تذهب إلى العدد 3 وتطرق الباب وتسلم ) : هل يمكنك مساعدتي في إكمال تحليلي؟

العدد3 : دعيني أرى. باستطاعتي أن أساعدك, لأن 15 تقبل القسمة علي والحاصل 5 ( تضع العددان 3و5على اللوحة)

العدد 60 : هل انتهيت؟ العدد3 :لا ولكني لم أعد أستطيع مساعدتك اذهبي إلى أخي الأكبر مني فسوف يساعدك.

العدد60(طرقت الباب وسلمت): هل تساعدني؟

العدد5 : دعيني أرى. باستطاعتي أن أساعدك,لأن 5تقبل القسمة علي والحاصل 1 ( تضع العددان 5و1على اللوحة)

العدد 60: هل انتهيت؟

العدد 5 : فعلا لقد انتهيت وبذلك يكون تحليلك إلى عواملك الأولية ( 2×2×3×5)

طريقة بسيطة قد تفيد فى شرح وتبسيط المفهوم .



 

 







قديم 04-09-2007, 11:04 AM   رقم المشاركة : 6
عضو مبدع
 
الصورة الرمزية Amel2005

من مواضيعه :
0 موقع لأصوات مناسبة لدروس البوربوينت
0 موقع يفيد تلاميذ المرحلة الإبتدائية
0 فلاش لدرس القيمة المتوسطة
0 طلب : فيزياء + رياضيات
0 ضوابط كتابة موضوع جديد بقسم جوجيومتري - GoGeometry






Amel2005 غير متصل

Amel2005 is on a distinguished road

شكراً: 1,034
تم شكره 727 مرة في 375 مشاركة

افتراضي


المفاهيم المرتبطة بدرس : تحليل العدد إلى عوامله الأولية

1- عوامل (قواسم) العدد.

2- العوامل (القواسم) المشتركة بين عددين أو أكثر

3- العامل (القاسم) المشترك الأكبر

4 - العوامل (القواسم) الأولية للعدد

5- المضاعف المشترك الأصغر

لنستعرض أولا هذا الفلاش ... وإذا كان لدى القارئ فكرة فلا داعى لمتابعة هذا الدرس.




للتحميل

ونتابع قريبا بإذن الله .
وأرجو قبول العذر إن تم شرح مفهوم قبل الآخر ... فيعلم الله أنى لم أقم فى حياتى بالتدريس للمرحلة الإبتدائية ... والتى تعتبر أصعب مراحل الدراسية التى يقوم المعلم بالتدريس فيها .. وهى الأهم بالتأكيد ...
فأرجو المعذرة ... وكلى أمل أن يستفيد من اطلع على الموضوع .

تحياتى للجميع



 

 







قديم 04-09-2007, 11:37 PM   رقم المشاركة : 7
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية القناص

من مواضيعه :
0 اكتشف كرة النحاس الاكبر وزنا
0 عودة القناص
0 كيف يمكنك رسم دائرة بدون فرجار
0 الحق فرصة عمل بالمصنع لاتفوتك
0 حل لغز المدير و ال1000 دولاب






القناص غير متصل

القناص is on a distinguished road

شكراً: 0
تم شكره 0 مرة في 0 مشاركة

افتراضي


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تحية طيبة
حقيقة بارك الله فيكى فهذا عمل رائع يستحق التحية والتقدير
فطريقة العرض والشرح اكثر من رائعة

 

 







التوقيع

سبحانك اللهم لا علم لنا الا ما علمتنا انك انت العليم الحكيم اللهم علمنا ما جهلنا وانفعنا بما علمتنا وذكرنا مانسينا ربنا وتقبل دعاء

قديم 06-09-2007, 04:47 AM   رقم المشاركة : 8
عضو مجتهد
 
الصورة الرمزية دلوعتهم كلهم

من مواضيعه :
0 أخي العضو.. أنت أناني... أختي... أنت كذلك
0 موضوع للنقاش : المذاكرة الجماعية للرياضيات!
0 شوفوا هالاذكياء
0 اختبار نفسي (هل انت عنيد؟)
0 موقع رائع يمكنك من تصفح فنادق مكة المكرمة والمدينه المنوره على الخريطة





دلوعتهم كلهم غير متصل

دلوعتهم كلهم is on a distinguished road

شكراً: 0
تم شكره 5 مرة في 3 مشاركة

افتراضي


ماااااااااااشاء الله عليكي
اختي الله يوفقك

موضوع وفكره ممتااااازه
وللامام

 

 







التوقيع

قديم 06-09-2007, 05:19 AM   رقم المشاركة : 9
عضو شرف خبير برمجيات الرياضيات
 
الصورة الرمزية Mr.KSA

من مواضيعه :
0 قصة أوساهير الذي نقل قوة أوربا الى اليابان
0 موقع " رسول الله " صلى الله عليه وسلم
0 ،،، تهنئة ،،،
0 ترحيب خاص للعضو الجديد math2050
0 حل " نظم المعادلات" باستخدام Maple





Mr.KSA غير متصل

Mr.KSA is on a distinguished road

شكراً: 0
تم شكره 17 مرة في 16 مشاركة

افتراضي


يعطيك العافيه على المجهود الاكثر من رائع

ننتظرمنك مزيدا من الابداع

تحياتي لك

 

 







قديم 08-09-2007, 02:36 PM   رقم المشاركة : 10
مشرفة الساحةالعامة و الصفين 11و12
 
الصورة الرمزية ppu

من مواضيعه :
0 كيف نستفيد في رمضان
0 الماسنجر أيام الجاهلية
0 متتالية فايبوناتشي
0 سلسلة تمارين من "الاحتمالات والاحصاء"- ج 1
0 فكر شوي (2)






ppu غير متصل

ppu is on a distinguished road

شكراً: 1,114
تم شكره 405 مرة في 210 مشاركة

Thumbs up


السلام عليكم
يعطيكي العافية أختي الفاضلة وماشاء الله عليكي
والله يكتر من أمثالك يارب

 

 







التوقيع

الحياة مسألة لا يحلها الامن يعشق الرياضيات

 

... صندوق محرر اللاتيك

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »
( رَبَّنَا لاَ تُؤَاخِذْنَا إِن نَّسِينَا أَوْ أَخْطَأْنَا رَبَّنَا وَلاَ تَحْمِلْ عَلَيْنَا إِصْرًا كَمَا حَمَلْتَهُ عَلَى الَّذِينَ مِن قَبْلِنَا رَبَّنَا وَلاَ تُحَمِّلْنَا مَا لاَ طَاقَةَ لَنَا بِهِ وَاعْفُ عَنَّا وَاغْفِرْ لَنَا وَارْحَمْنَا أَنتَ مَوْلاَنَا فَانصُرْنَا عَلَى الْقَوْمِ الْكَافِرِينَ )

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML متاحة


الساعة الآن 12:47 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.2, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir
UaeMath,since January 2003@