امتحان الجبر بالدقهليه 2009 وما أسهل



IMG]http://www.arabruss.com/uploaded/26947/1243420115.jpg[/IMG

 

 

 

 

للمرة الثانية هذا امتحان لايساوي ثمن الحبر الذى كتب بة ورأي الشخصى ( واشدد على كلمة رأى الشخصى ) ان ورق الامتحان لايصلح ليكون ورق امتحان ولكنة يصلح للاتى
1) يستخدم فى لف سندويتشات الفول والطعمية
2) لعمل قراطيس اللب والفول السودانى والترمس لانة لايستاهل حتى يتلف فية مكسرات
3) لعمل قبعات للاطفال ( يقولون الناس باللغة العامية (طراطير) )
4) تستخدمة ربات البيوت لوضع البطاطس المحمرة علية حتى يتشرب زيت القلى
5) طبعا سنجد من يدافع عن الامتحان وحجتهم ان بعض الادارات كان بها عجز فى مدرسى الرياضيات والطلبة لم يدرسوها في تلك الادارات وطبعا الرد سهل ( بنحط رأسنا فى الرمال ) ان الطلبة لايحتاجوا المدرسة فى شئ وكلهم يأخذوا دروس خصوصية بلا استثناء
وياخذوا جميعهم دروس خصوصية بدا من الغنى الى الفقير ولذا فهى حجة فارغة
6) الطلبة المتفوقين وانا لمست ذلك شخصيا اصابهم احباط وقالوا بالحرف الواحد (احنا كنا بنذاكر لية وتساو الجميع سواء اللى يعرف واللى مايعرفش)
7) سألنى الطلبة بعد الامتحان وهم فى منتهى البراءة ( هو اللى حط الامتحان بتاع رياضة ولا جابوا حد من الطريق حط الامتحان )
واخيرا لاعزاء للطلبة اللى حرقوا دمهم فى المذاكرة
وعلى رأى المثل ( سللملى على المتروياعبعزيز وكل عام وانتم بخير يا جناب الكومندة المهم )
لاحول ولاقوة الابالله
ولاتعليق

 

 

اقتباس : المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mostafas3fan [ مشاهدة المشاركة ]

للمرة الثانية هذا امتحان لايساوي ثمن الحبر الذى كتب بة ورأي الشخصى ( واشدد على كلمة رأى الشخصى ) ان ورق الامتحان لايصلح ليكون ورق امتحان ولكنة يصلح للاتى 1) يستخدم فى لف سندويتشات الفول والطعمية 2) لعمل قراطيس اللب والفول السودانى والترمس لانة لايستاهل حتى يتلف فية مكسرات 3) لعمل قبعات للاطفال ( يقولون الناس باللغة العامية (طراطير) ) 4) تستخدمة ربات البيوت لوضع البطاطس المحمرة علية حتى يتشرب زيت القلى 5) طبعا سنجد من يدافع عن الامتحان وحجتهم ان بعض الادارات كان بها عجز فى مدرسى الرياضيات والطلبة لم يدرسوها في تلك الادارات وطبعا الرد سهل ( بنحط رأسنا فى الرمال ) ان الطلبة لايحتاجوا المدرسة فى شئ وكلهم يأخذوا دروس خصوصية بلا استثناء وياخذوا جميعهم دروس خصوصية بدا من الغنى الى الفقير ولذا فهى حجة فارغة 6) الطلبة المتفوقين وانا لمست ذلك شخصيا اصابهم احباط وقالوا بالحرف الواحد (احنا كنا بنذاكر لية وتساو الجميع سواء اللى يعرف واللى مايعرفش) 7) سألنى الطلبة بعد الامتحان وهم فى منتهى البراءة ( هو اللى حط الامتحان بتاع رياضة ولا جابوا حد من الطريق حط الامتحان ) واخيرا لاعزاء للطلبة اللى حرقوا دمهم فى المذاكرة وعلى رأى المثل ( سللملى على المتروياعبعزيز وكل عام وانتم بخير يا جناب الكومندة المهم ) لاحول ولاقوة الابالله ولاتعليق

فالاخ الفاضل صاحب التعليق _ارجوكم ارحموا الطلبة من فزلكة واضعي الامتحانات كفاية طول المنهج ,الترم الثاني انتهي قبل ما ينتهوا من دراسة منهج الرياضيات ,وبعدين لازم الامتحان يكون للطالب المتوسط والضعيف ويكون يه سؤال واحد للطالب المتفوق(الدراسة في مصر تعجيز وليس تعليم)

 

 

اقتباس : المشاركة الأصلية كتبت بواسطة maxima [ مشاهدة المشاركة ]

فالاخ الفاضل صاحب التعليق _ارجوكم ارحموا الطلبة من فزلكة واضعي الامتحانات كفاية طول المنهج ,الترم الثاني انتهي قبل ما ينتهوا من دراسة منهج الرياضيات ,وبعدين لازم الامتحان يكون للطالب المتوسط والضعيف ويكون يه سؤال واحد للطالب المتفوق(الدراسة في مصر تعجيز وليس تعليم)

هذا الامتحان يا اختنا الفاضلة ليس حتى للطالب المتوسط
وما يطلق علية امتحانات فذلكة ليس بالصحيح لان الطالب وكما تعرفين ان الرياضيات علم تراكمى ( اى يمكن للمسالة التى يظن البعض انها صعبة يكون فكرة حلها استعمال قانون مما سبق ان درسة الطالب وطبعا كلنا نعلم ان اغلب طلبتنا هذة الايام بمجرد ان ينتهى الامتحان نجد انة ينسى كل ماسبق ان درسة وهى ظاهرة غريبة ارجعها بعض علماء التربية ان من اسبابها قصور من يعلم المعلومة ، عدم اهتمام الطالب وانتى تعلمى تماما ماهو اهتمام اغلب طلبتنا هذة الايام ، ضعف التعليم الاولى ، عدم المتابعة داخل منزل الطالب لانشغال الوالدين بالامور الحياتية حتى ان بعض اولياء الامور يخشون معاقبة الابن اذا اساء او اهمل فى دراستة ( علشان البية الصغير ما يتعقدش وانا شخصيا تعرضت لموقف مشابة عندما اتى لى ولى امر وطلب منى ان اشد على ابنة فى المذاكرة وقال لى بالحرف الواحد ( والنبى ماتعرفش الولد انى جئت اليك ) طب بالذمة تقولى لولى الامر اية وللعلم هذا ليس الوحيد بل اغلب اولياء امور هذا الزمن علي نفس الشاكلة ) ،
واسباب اخرى لاداعى لذكرها سواء تلك الاسباب ترجع للمعلمين ا والطلاب ، اواولياء الامور) ولذا نجد ان الطلبة يدعون صعوبة الامتحان لان تلك المعلومات المتراكمة قد نسيت تماما للاسباب السلف ذكرها

 

 

أستاذنا الفضل أبو أحمد
بعد التحية ... آسف أن أعلن أن تعليقكم على مستوى الامتحان قد جانبه الصواب للأسباب الاتية :
1 ــ سيادتكم لم تتطرقوا للأخطاء الفنية ( عددها 4 ) في الامتحان وعلى سبيل المثال : في السؤال الثاني الفقرة الثانية ... إذا كانت س = ــ 3 حلا للمعادلة ... والمعادلة تربيعية !!
2 ــ الامتحان يجب أن يقيس ( ضمن مستويات القياس ) القدرات الرياضية والمهارية وهو بصورته الحالية قاس ذلك فعلا لواضعيه
3 ــ لو أن الامتحان جاء كامتحان حقيقي فسيكون هناك صعوبة جمة من جهة واضعيه في كتابة نموذج الإجابة
4 ــ أعتقد أن موجهي مديرية الدقهلية المصرية ( وكما علمت أنت منهم ) أصبحوا مستأنسين تماما فمنهم من يتم استبعاده من المكتب الفني ومنهم من يطرد للمرة الثانية من التقدير
وعموما أرجو أن تركز في نقدك على تغطية الامتحان للمستويات المعرفية المختلفة وليس على الزيت واللب .......... وشكرا أخي الفضل

 

 

اقتباس : المشاركة الأصلية كتبت بواسطة a_kf [ مشاهدة المشاركة ]

أستاذنا الفضل أبو أحمد بعد التحية ... آسف أن أعلن أن تعليقكم على مستوى الامتحان قد جانبه الصواب للأسباب الاتية : 1 ــ سيادتكم لم تتطرقوا للأخطاء الفنية ( عددها 4 ) في الامتحان وعلى سبيل المثال : في السؤال الثاني الفقرة الثانية ... إذا كانت س = ــ 3 حلا للمعادلة ... والمعادلة تربيعية !! 2 ــ الامتحان يجب أن يقيس ( ضمن مستويات القياس ) القدرات الرياضية والمهارية وهو بصورته الحالية قاس ذلك فعلا لواضعيه 3 ــ لو أن الامتحان جاء كامتحان حقيقي فسيكون هناك صعوبة جمة من جهة واضعيه في كتابة نموذج الإجابة 4 ــ أعتقد أن موجهي مديرية الدقهلية المصرية ( وكما علمت أنت منهم ) أصبحوا مستأنسين تماما فمنهم من يتم استبعاده من المكتب الفني ومنهم من يطرد للمرة الثانية من التقدير وعموما أرجو أن تركز في نقدك على تغطية الامتحان للمستويات المعرفية المختلفة وليس على الزيت واللب .......... وشكرا أخي الفضل

انت تعلم استاذ احمد كامل فؤاد وانت كموجة رياضيات بادارة غرب بالدقهلية ( وتعمل معى فى مجال التوجية) اننى لم اعلق على الامتحان فنيا ولكن تعليقى كان على مستوى الامتحان فقط اما فنيا فلنا فية قول اخر اما من ناحية الموجهين المستأنسين فانت كنت تعمل معهم( هؤلاء من تقول عليهم مستأنسين ) فى المكتب الفنى وتعلم تماما اننى بعيد كل البعد عن هذا المكتب بينما كنتم انتم وسيادتك بالطبع كنت معهم كنت تنفذ توجيهات المكتب سواء كانت سليمة ام لا وكنت انا وانت تعلم هذا تماما انتقد تلك الامور اما من ناحية الزيت واللب فجميع من يعلموا المادة العلمية يوافقونى على ماقلتة بل اعتقد اخى الفاضل ان اللب والزيت فية من الكبرياء عن هذا الامتحان التا.......
تحياتى اخى الكريم واتمنى من الله الاتكون في ركاب من يهدم علم الرياضيات وذلك لعملك معهم وقربك منهم بل اتمني ان تكون في جانب الصواب والحق مهما كان
بالمناسبة : اذا كنت تقول انة لو كان الامتحان امتحان حقيقي فانهم واضعي الامتحان سيجدوا صعوبة في وضع نموذج للايجابة فانت بكلامك هذا تشكك فى قدرتهم العلمية وعندئذ يجب فى تلك الحالة ان يتركوا ذلك لم يستطيع عمل هذا النموذج للايجابة
ثم ان الامتحان قاس ماذا يا استاذ احمد ؟ واجبنى من فضلك عسى ان يكون قد سهى على شئ ما ..... وارجوا من استاذنا الكبير محيي ان يناقش معك الامتحان الذى خفى علينا ولم نعرف ماذا قاس....
تقبل تحياتى للمرة الثانية

 

 

أستاذي الفاضل ... الحمد لله أنك اكتشفت ما أقوله من خلف السطور ، والسائد الآن هو إسناد العمل لغير أهله

 

 

السلام عليكم

من فضلك استاذى

هل لك ان توضح اين الخطا في العبارة اذا كان س = -3 حل للمعادلة

فالذى اعلمه مثلا

ان السؤال اذا كان 2 حل للمعادلة س^2 = ك فاوجد الحل الاخر
فان الحل

س^2 =2^2 =4

س^2=4

اذن الحل 2 و - 2

اذن الحل الاخر -2

هذا سؤال شهير اين الخطا هنا استاذى الكريم


وواضح انه لم يتطرق الى جميع الحلول لعدم حاجته لذلك


بارك الله تعالى بك

 

 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بالله عليكم إخوانى الأساتذة كونوا موضوعيين فى نقدكم للامتحان
الامتحان من وجهة نظرى ينقصه فقط سؤال للطالب المتفوق
وهذا مالم نتعوده من امتحانات الدقهلية فهى دائماً تأتى بكل ماهو جديد بمعنى الكلمة
رجاء إخوانى
أرجو منكم قياس مستوى الامتحان (جبر وهندسة) بالنسبة لامتحان أى محافظة أخرى
أتدرون إخوانى لماذا كل هذه الزوبعة على امتحان الدقهلية بالذات؟؟؟
لأن امتحان الدقهلية كل عام أصعب امتحان فى مصر
أما هذا الامتحان فهو كباقى الامتحانات
خلوا العيال تنجح وتهيص وكل عام وأنتم بخير
روقوا وبلاش زعل