العضو المميز | الموضوع المميز | المشرف المميز |
المنتدى متاح للتصفح فقط ولا يقبل المشاركات الجديدة | ماشاء الله تبارك الله ماشاء الله لاقوة الا بالله | المنتدى متاح للتصفح فقط ولا يقبل المشاركات الجديدة |
آخر 10 مشاركات |
|
قوانين المنتديات | كيفية تحميل الملفات | سلسلة كيف | مدرج الرموز | تفعيل العضوية | استرجاع كلمة المرور | ابحث في المنتدى من جوجل |
|
22-05-2009, 07:33 PM | رقم المشاركة : 41 | |
شكراً: 0
تم شكره 0 مرة في 0 مشاركة
|
جزاك الله خيرا
|
|
22-05-2009, 11:02 PM | رقم المشاركة : 42 | |
شكراً: 0
تم شكره 0 مرة في 0 مشاركة
|
جزاك الله خير الجزاء
|
|
18-06-2009, 12:15 PM | رقم المشاركة : 43 | |
شكراً: 1
تم شكره 0 مرة في 0 مشاركة
|
جزاك الله خيراً
|
|
26-06-2009, 12:49 AM | رقم المشاركة : 44 | |
شكراً: 0
تم شكره 0 مرة في 0 مشاركة
|
مشكور:
|
|
26-06-2009, 11:11 AM | رقم المشاركة : 45 | |
من مواضيعه : 0 تقييم الأعضاء؟؟ 0 طلب : كتب الرياضيات بالدول العربية 0 هل نجد عند أحد كتب انجليزي للطفولة؟ 0 فنيات الضرب في جدول 11 0 تحفيظ جدول الضرب
شكراً: 56
تم شكره 85 مرة في 46 مشاركة
|
شكرا جزيلا
|
|
27-06-2009, 11:02 PM | رقم المشاركة : 46 | |
شكراً: 0
تم شكره 0 مرة في 0 مشاركة
|
بارك الله فيك
|
|
06-09-2009, 06:45 AM | رقم المشاركة : 47 | |
شكراً: 0
تم شكره 0 مرة في 0 مشاركة
|
تسلم يدك وباااااااااااااارك الله فيك
|
|
06-09-2009, 10:49 AM | رقم المشاركة : 48 | |
شكراً: 0
تم شكره 0 مرة في 0 مشاركة
|
جزاك الله خيراً
|
|
06-09-2009, 12:31 PM | رقم المشاركة : 49 | |
من مواضيعه : 0 تمرين نهايات (7) للتفكير 0 تمرين **** 0 تمرينان : مضاعف للعدد 37 وكم عدد الأصفار 0 أوجد جذر (8+2 جذر7)وأيهما أكبر جذر7أم جذر14 0 تمرين للتفكير 9 (هندسة)
شكراً: 0
تم شكره 4 مرة في 4 مشاركة
|
تسلم الأيادي ولكني كمعلم رياضيات انصح بهذه الطريقة كتمهيد عند شرح القسمة المطولة فقط ويمكن استخدامها مع التلاميذ الضعاف فقط حتى تممام فهم القسمة المطولة اما عمل المعلم ينبغي ان يتركز على الشرح بهذه الطريقة مع استبعاد كتابة جدول الضرب بها وذلك لتنمية القدرات العليا لدى طلابه وشكرا
|
|
05-10-2009, 05:56 PM | رقم المشاركة : 50 | |
من مواضيعه : 0 امتحان الاحصاء دور ثانى أغسطس 2008
شكراً: 1
تم شكره 6 مرة في 2 مشاركة
|
بــــــــــــــ الله فيك ــــــــــــــــارك
|
|
|
|
|