أشكركما أخوي العزيزين
أ / محمد خالد غزول و أ / محي الدين
على حلولكم المميزة
وهذا جميل جدا" لأنهما طريقتين مختلفتين
ويزيد من الفائدة
بسم الله الرحمن الرحيم

 

 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أشكرك أخي / م عبد الحميد السيد
على طرح هذه المسائل الجميلة
من منهاج البكالوريا السورية

 

 

 

 

ما شاء الله
حلول مميزة ومتميزة
من أستاذين مميزين ومتميزين
أيضا" لدينا هنا طريقتين جميلتين
من أخوي العزيزين الأستاذين
محمد خالد غزول و محي الدين
جزاكم الله خيرا"
لإفادتكم لجميع الطلبة
بسم الله الرحمن الرحيم

 

 

كان من الافضل ان نقول ان النسبة بين محيطه ومساحته = ل عدديا لان الوحدات مختلفة

 

 

أشكرك أخي العزيز الغالي
أ / محي الدين
على حلك ومشاركتك
بالحقيقة في منهاجنا إذا لم تذكر الواحدات في الرياضيات
فهذا يعني الأخذ بالقيم العددية
طبعا" هذا لا يهم كثيرا" فقط ذكرته للإيضاح
ولكن لم أستطع تفهم طريقة إيجاد الزاوية ؟
الحقيقة لا أعرف هذه الطريقة
ولأول مرة أراها رغم أن قيمة الزاوية صحيحة
فنحن نعتمد على حل معادلة مثلثية في هذه الحالة
ربما تكون طريقة مختلفة عما نعرفه
المهم جزاك الله كل خير
بسم الله الرحمن الرحيم

 

 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حل السؤال الخامس عشر
مع نفس حل الطلب الأول من قبل
الأستاذ القدير / محيى الدين

 

 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حل التمرين السادس عشر

 

 

رائع اخي العزيز والموضوع ده كان سيكون اروع واروع لو كانت المرفقات كلها باللغه العربيه واستخدام حروف عربي وتنسيق عربي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟

 

 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أشكرك أخي العزيز أ / أحمد الديب
على مرورك واستفسارك المفيد
ولكن المنهج السوري هذه هي مصطلحاته
والمهندس عبد الحميد جزاه الله خيرا يقدم هذه التمارين
من منهاج البكالوريا السورية كما هي واردة في الكتاب المقرر
مع بعض التعديلات أحيانا ً وبعض التمارين الخارجية
ضمن السياق العام للمنهاج المقرر
ومع ذلك حتى لو أن المصطلحات كتبت باللغة العربية كما كانت تدرس
في المنهاج السوري قبل سنتين فإنك ستجد بعض المصطلحات الغريبة
عن الذي اعتدت عليه في المنهج المصري
فعلى سبيل المثال :
جـا س يقابلها جب س
جتا س يقابلها تجب س
ظـا س يقابلها ظل س
ظتـا س يقابلها تظل س
أب ( وهي رمز لطول القطعة المستقيمة أب ) يقابلها ل [ أ ب ]
د س يقابلها تفا س أي تفاضل المتغير س
د ( س ) يقابلها تا ( س ) أي التابع تا ( س )
( مجال الدالة ) مثلا ً استفهم عنها الأستاذ الفاضل محمد رضا يقابلها في المنهج السوري كلمة ( منطلق التابع )
( المجال المقابل للدالة ) يقابلها ( مستقر التابع )
( مدى الدالة ) يقابلها ( المستقر الفعلي للتابع )
وهكذا توجد رموز كثيرة فيها اختلاف عن باقي الرموز في المناهج الأخرى
وبالتالي أرى أن يتم كتابة الرموز باللاتينية بالنسبة للمنهج السوري
حتى تكون مفهومة من قبل الجميع في الوطن العربي
ولكن كان الأولى أن يتم توحيد الرموز في كافة أرجاء وطننا العربي الحبيب
أرجو أن أكون قد أوضحت
والسلام عليكم