العضو المميز | الموضوع المميز | المشرف المميز |
المنتدى متاح للتصفح فقط ولا يقبل المشاركات الجديدة | ماشاء الله تبارك الله ماشاء الله لاقوة الا بالله | المنتدى متاح للتصفح فقط ولا يقبل المشاركات الجديدة |
آخر 10 مشاركات |
|
قوانين المنتديات | كيفية تحميل الملفات | سلسلة كيف | مدرج الرموز | تفعيل العضوية | استرجاع كلمة المرور | ابحث في المنتدى من جوجل |
|
25-06-2009, 01:36 AM | رقم المشاركة : 11 | |
من مواضيعه : 0 تشكيل 3 فرق 0 مزرعه 0 كم عدد الكتب 0 الجذورالتكعيبيه للعدد(1) 0 كم عدد
شكراً: 116
تم شكره 246 مرة في 134 مشاركة
|
ماهو العدد السالب ؟ وماذا تعني الاشاره (-)؟
|
|
25-06-2009, 03:48 AM | رقم المشاركة : 12 | ||||
السلام عليكم العدد السالب هو كل عدد أصغر من الصفر أى يقع على يسار الصفر على خط الأعداد وبالتالى العدد الموجب هو كل عدد أكبر من الصفر أى يقع على يمين الصفر على خط الأعداد والإشارة (( - )) أخى حبيب إما أن يُقصد بها إشارة الناقص التى تستخدم لتمييز الأعداد السالبة أو يُقصد بها علامة الطرح فلو كتبنا مثلاً : - 5 + 4 - 2 فما الفرق بين إشارة ( - ) الأولى والثانية ؟؟ الأولى ( - 5 ) هى إشارة ناقص التى تستخدم لتمييز العدد السالب أما الثانية ( - 2 ) فهى علامة الطرح .
|
|||||
25-06-2009, 11:43 AM | رقم المشاركة : 13 | |||||
من مواضيعه : 0 هل هذا ممكن 0 بسيط جداً 0 سلسلة ألغاز بسيطة سريعة 0 احتمال الربح 0 قوانين البعد الرابع
شكراً: 1,148
تم شكره 766 مرة في 393 مشاركة
|
أستاذنا الكبير محسن أرى أن كل الأمور مرهونة بتعريفها وهناك اختلاف ببعض المصطلحات بين الدول العربية للأسف إن كنت تقصد بالعوامل : العوامل الأولية التي نحصل على العدد بجدائها ( حسب نظرية التحليل العددي) فمن تعريف العدد الأولي أنه عدد موجب حصراً فعندئذ لايكون للعدد السالب عوامل وإن كنت تقصد بالعوامل القواسم , فمن تعريف قابية القسمة أن الناتج يجب أن يكون صحيح موجب ( وبالتالي نقبل بالمقسوم أن يكون سالباً حصراً) وإن كنت تريد الخروج عن المفهومين السابقين لتشكيل العدد (-15) دون حواجز أو قيود فأعود لمشاركتي الأولى بهذا الموضوع
|
|||||
25-06-2009, 12:48 PM | رقم المشاركة : 14 | |
من مواضيعه : 0 متى وأين 0 ابعاد اكبر مستطيل 0 المنتدى--ودوره 0 تكامل؟؟؟؟؟؟؟ 0 مثلث قائم
شكراً: 116
تم شكره 246 مرة في 134 مشاركة
|
العدد السالب هو النظير الجمعي لنفس العدد فمثلا(-3)هو نظير الجمع (3) وتعتبر عملية الطرح هي عملية جمع[5-2=5+(-2)]فالمثال الذي ذكره الاستاذ محسن جمع النظير الجمعي(5)مع(4)مع النظير الجمعي(2) ويعتبر خط الاعدادالحقيقيه يمثل الاعداد مع نظائرها ويفصل بينهما(الصفر) الذي يعتبر العنصر المحايد في عملية الجمع
|
|
25-06-2009, 01:28 PM | رقم المشاركة : 15 | |||||
من مواضيعه : 0 تكامل e ^ ( x^2) 1 0 اقرب نقطة الى رؤوس مثلث 0 مسابقة الألغاز لمعرفة أذكى الأذكياء والذكيات((22)) 0 مختارات من القسم (جبر) 0 رباعي دائري
شكراً: 899
تم شكره 565 مرة في 308 مشاركة
|
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته نعلم ان عوامل الحد الجبري 2 ب حـ ^2 هي : 1 , 2 , ب , جـ , حـ^2 , 2 ب , 2 حـ , 2 حـ ^2 , ب حـ , ب حـ ^2 2 ب حـ , 2ب حـ ^2 بالمثل عوامل العدد - 15 = -1 × 3 × 5 هي : 1 , -1 , 3 , 5 , -3 , -5 , 15 , -15 وهي قواسم -15 نفسها اي هو نفس راي الاخ maths ايضا بالنسبة للعدد الموجب بالطبع فان عوامله (فقط)تختلف عن عوامله الاولية
|
|||||
25-06-2009, 03:27 PM | رقم المشاركة : 16 | |
من مواضيعه : 0 لحظات ايمانية ... 0 اسئلة متنوعة لمستوى الصف السادس 0 لحظة من فضلك 0 سؤال احتمالات 0 عمارة وطوابق ........
شكراً: 163
تم شكره 66 مرة في 46 مشاركة
|
هل من الصواب ان يكون العدد2 اولي والعدد -2 غير اولي ؟؟؟؟؟
|
|
25-06-2009, 03:29 PM | رقم المشاركة : 17 | ||||
السلام عليكم أخى math ماقلته فى البداية يتعارض مع ماقلته فى النهاية !!! كيف ذلك ؟؟؟ حسب ماقلته فى البداية 2 = 1×2 2= -1×-2 إذن مجموعة عوامل العدد 2 = { 1، -1، 2، -2 } وبالتالى فإن العدد 2 غير أولى !!! كيف نخرج من هذه المشكلة ؟؟؟
|
|||||
25-06-2009, 04:07 PM | رقم المشاركة : 18 | ||||
السلام عليكم شكراً على مروركم ومتابعتكم أختنا شادية نعم من الصواب أن يكون العدد 2 أولى والعدد - 2 عدد غير أولى ولكن كيف ذلك ؟؟؟!!! يوجد مخرج من هذا المأزق
|
|||||
25-06-2009, 05:18 PM | رقم المشاركة : 19 | |
من مواضيعه : 0 هل ........... 0 معادلات خطيه 0 فكر ..... 0 أرقام و ومساحات .. 0 لحظات ايمانية ...
شكراً: 163
تم شكره 66 مرة في 46 مشاركة
|
طيب .. طيب ..
|
|
25-06-2009, 05:28 PM | رقم المشاركة : 20 | |
من مواضيعه : 0 لحظة من فضلك 0 تساؤل....... 0 من كتاب الصف الحادي عشر الفلسطيني 0 رضى الناس ... 0 اثبت ان ......
شكراً: 163
تم شكره 66 مرة في 46 مشاركة
|
تعديل على السطر الخامس
|
|
|
|
|