السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...

امتحان الهندسة - محافظة الدقهلية - الفصل الدراسي الثاني - 2009

(1)


(2)

 

 

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
كرأى شخصى ولا زعل مع احترامى للامتحان الا اننى لم ارد نشرة فى المنتدى
ورأى الشخصى انة لايستحق التعليق علية

 

 

اقتباس : المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mostafas3fan [ مشاهدة المشاركة ]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته كرأى شخصى ولا زعل مع احترامى للامتحان الا اننى لم ارد نشرة فى المنتدى ورأى الشخصى انة لايستحق التعليق عليه

أستاذي الفاضل .. أبو أحمد ...

أعتقد ... وكما أحسست من الطلاب المجتهدين ... أنهم أصيبوا بخيبة أمل تجاه هذا الامتحان ...

والنشر للعظة والعبرة ... تحياتي لشخصكم الكريم

 

 

السلام عليكم
إخوانى الأساتذة الأفاضل
أنا معكم أن هذا الامتحان بسيط وسهل مثل امتحانات المحافظات الأخرى وهذا مالم نتعوده فى امتحانات الدقهلية فهو دائماً يأتى بكل ماهو جديد ومستواه دائماً عالى .
لدرجة إن طلابى علقوا على الامتحان قائلين : أكيد ده ليس امتحاننا
وآخرين: أكيد واضع الامتحان ليس من الدقهلية .
لو أن واضع الامتحان أتى بسؤال واحد للطالب المتميز لجعل للامتحان طعم.

 

 

اخى العزيز / محسن
هذا ليس امتحان سهل اوبسيط لاننااذا اطلقنا هذا التعبير على امتحان ما فلربما وجدنا احد اجزاء الامتحان بة فكرة
ولكن ؟؟؟؟؟؟؟؟
هذا الامتحان واشدد على ان هذا رأى شخصى لى لايمت للرياضيات بصلة ويبدو ان واضعى الامتحان نسوا انهم يضعوا امتحان رياضيات

وزى منكون مصرين على ان ننشأ جيل جاهل ؟ ويجب سؤال واضعى هذة التفا.... ومش عايز اكمل
ولا حول ولا قوة الا بالله

 

 

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

ليس دفاعا لكنها وجهة نظر

في الحقيقة وهذا مجرد راى شخصى

لا افضل ابدا الامتحانات الصعبة الا في مسابقات اوائل الطلبة

او الاولمبياد او ما هو على شاكلتها من مسابقات

وربما وايضا راي شخصى اعتقد ان هذا النوع من الاسئلة ينفر الطالب من المادة

ولا اعتقد ان غرض الامتحان هذا اعنى ان ينفر الطالب من المادة

في رايي ان الامتحان العام لابد ان يراعى الطالب الضعيف

وكذلك المتوسط وايضا الممتاز

لا اريد ان يخرج الطالب الضعيف وهو في منتهى النفور والضيق من المادة

ايضا ليس من العدل ان يظل الطالب منهمكا في دراسة التمارين على نوع معين

من الاسئلة ويتعمد واضع الامتحان ان يختبر الطالب في جزء بعيد تماما

عن تركيز الطالب

ثم نحن كمعلمين هناك قضايا شائكة مانزال او لا نزال نناقشها

كذلك المنهج طويل في النصف الثانى ووقته غير كاف تماما حسب رايي المتواضع

ورغم ذلك

الامتحان به خطا فنى ماهو .....

 

 

الله بارك الله فيك فينك أستذانا

 

 

مع احترام للجميع
عندى فكره أرجو أن تعجبكم
وفى الوقت نفسه أرجو الرد وهى
نضع هذا الإمتحان على مستوى الجمهوريه ونقوم بتشديد اللجان على مستوى الجمهوريه يعنى ( بدون غش )
يعنى لجنه حقيقيه من بتاعت زمان ليس فيها وقت لدى الطالب للغش
برده يعنى كل طالب يجيب درجه من مجهوده
السؤال ما نتيجه هذا الإمتحان على مستوى الجمهوريه ؟
أو ما نتيجة أعلى مدرسه على مستوى الجمهوريه برده ؟
منتظر الرد السريع
أستاذ عادل مجاهد مصطفى
مدرس متواضع فى مادة الرياضيات

 

 

اقتباس : المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اشرف محمد [ مشاهدة المشاركة ]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته ليس دفاعا لكنها وجهة نظر في الحقيقة وهذا مجرد راى شخصى لا افضل ابدا الامتحانات الصعبة الا في مسابقات اوائل الطلبة او الاولمبياد او ما هو على شاكلتها من مسابقات وربما وايضا راي شخصى اعتقد ان هذا النوع من الاسئلة ينفر الطالب من المادة ولا اعتقد ان غرض الامتحان هذا اعنى ان ينفر الطالب من المادة في رايي ان الامتحان العام لابد ان يراعى الطالب الضعيف وكذلك المتوسط وايضا الممتاز لا اريد ان يخرج الطالب الضعيف وهو في منتهى النفور والضيق من المادة ايضا ليس من العدل ان يظل الطالب منهمكا في دراسة التمارين على نوع معين من الاسئلة ويتعمد واضع الامتحان ان يختبر الطالب في جزء بعيد تماما عن تركيز الطالب ثم نحن كمعلمين هناك قضايا شائكة مانزال او لا نزال نناقشها كذلك المنهج طويل في النصف الثانى ووقته غير كاف تماما حسب رايي المتواضع ورغم ذلك الامتحان به خطا فنى ماهو .....

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أتفق معك أ / أشرف فيما قلت
الخطأ الذى تقصده أخى الكريم فى السؤال الأول رقم(5)
والتصحيح :( القطعتان المماستان المرسومتان لدائرة من نقطة خارجها متساويتان فى الطول)

 

 

ملاحظة ممتازة اخى الاستاذ مصطفي

لكنها مفهومة من السياق فلاتوجد غير هذه الدائرة

لكن ما اعنيه شىء اخر......